1. Введение, начальные положения
- 1.1 Введение. Эстонский язык учить выгодно! Как реально овладеть эстонским языком?
- 1.2 Итак: как конкретно мы поступим?
- 1.3 Миф номер один – порядок слов в предложении
- 1.4 Что нам нужно от эстонских падежей? Так что же вам действительно необходимо? Что такое I, II и III? Как перейти ко множественному числу?
- 1.5 Существительные, минимум
- 1.6 Упражнение “Чье что”
- 1.7 Жесткие конструкции
- 1.8 Пирамидки (упражнения)
2. Управление объектом, простые схемы
- 2.1 Движение
- 2.2 Обслуживание
- 2.3 Задумаемся над связями слов
- 2.4 С утра и до самого вечера….
- 2.5 Что было раньше и что ждет нас потом?
- 2.6 О чем задумался, приятель?
- 2.7 «С» или без «С» кем-чем?
- 2.8 Упражнения на простые схемы
3. Местоимения, OMA
- 3.1 Простейшие местоимения. Зачем нам они?
- 3.2 Таблица простейших местоимений
- 3.3 Об объектах живых и не живых
- 3.4 Чем это отличается от того, а эти от тех?
- 3.5 Кто и что?
- 3.6 Сам и сами
- 3.7 Ise или Oma?
- 3.8 Особая роль oma
- 3.9 Сводная таблица начальных схем
- 3.10 Упражнения
4. Гирьки и тройной пассаж
- 4.1 Метеоритный поток, гирьки Воздействие gi (ki) на вопросы
- 4.2 Упражнения
- 4.3 Немного о произношении
- 4.4 Дать – иметь – отнять
- 4.5 Портрет стула
- 4.6 Слова-исключения на –sse, минимум
- 4.7 Каталог хвостов
- 4.8 Peal, sees, all
- 4.9 Kuskil или kusagil?
- 4.10 Seal, siin или kõikjal?
- 4.11 Близко и далеко
- 4.12 Взад-вперед
- 4.13 Посреди и между
- 4.14 Рядом со мной или у меня?
- 4.15 Järel ja Ääres
- 4.16 Otsas, asemel и выше …
- 4.17 Все с собой и в кучу!
- 4.18 Kandis, vastas, mujal, kallal
- 4.19 Вам в какую сторону?
- 4.20 Сводная таблица «Куда-Где-Откуда»
- 4.21 Упражнения: минимальная лексика
- 4.22 Упражнения: «Человек среди людей»
- 4.23 Упражнения: «Карта»
- 4.24 Упражнения: «Магазин»
- 4.25 Упражнения: «Флора и фауна»
- 4.26 Упражнения: «От поля до стола»
5. Тонкие вопросы управления объектом
- 5.1 Виды глагола
- 5.2 Так мы его делаем или сделаем?
- 5.3 Дополнение-sihitis при прямом обращении Не делай(те) этого! Делай(те) это!
- 5.4 Про правила и остальные случаи sihitis: “Помиловать, казнить нельзя!” Как всë делать или сделать Keegi и miski как sihitis
- 5.5 Эффект смешанных фраз
- 5.6 Уменьшительно-ласкательная форма объекта
- 5.7 Все, всë и весь
- 5.8 “Волки от испуга….
- 5.9 III как подлежащее
- 5.10 Что там, за носом?
- 5.11 Упражнения
6. Числа
- 6.1 Числительное Сколько? Сколько чего?
- 6.2 Упражнения
- 6.3 Который по счету?
- 6.4 Который из нас?
- 6.5 Да ни один!
- 6.6 Два или оба?
- 6.7 Вульгаризмы и упрощения
- 6.8 Vähe-Palju-Natuke Возьмем чуть-чуть чего-нибудь Много ли? Все легче, чем мало
- 6.9 Втроем или по трое? А что у нас в-третьих?
- 6.10 Еще раз о возрасте
- 6.11 Числа. Итоговые упражнения
7. Время
- 7.1 Время Когда же?
- 7.2 Временная лексика (ликбез)
- 7.3 Основная схема
- 7.4 Как это: каждый раз?
- 7.5 Временные схемы
- 7.6 При чем тут некие люди?
- 7.7 Который час? Так во сколько же? Любые точные показания часов
- 7.8 Как долго!
- 7.9 Примеры использования
- 7.10 Упражнения
8. Начала прилагательных
- 8.1 Прилагательные
- 8.2 Снова Missugune?
- 8.3 За носом и никак иначе!
- 8.4 И без гирек никак!
- 8.5 Централизация власти
- 8.6 От хаоса к порядку
- 8.7 Степени сравнения прилагательных
- 8.8 Организация сравнений
- 8.9 Милого узнаю по походке, …
- 8.10 Образуемые прилагательные
9. Наречия, особые функции прилагательных
- 9.1 Наречия Наречия «как», их образование и использование Наречие от простого прилагательного Наречие от степени сравнения
- 9.2 Употребление наречий
- 9.3 “Как?” в диалоге
- 9.4 Как сказать “как”?
- 9.5 Слова-связки
- 9.6 Наречия «где»
- 9.7 Присоединенные определения
- 9.8 Действие через прилагательное. Великий и могучий
- 9.9 Действие через прилагательное. Болит или болеет?
10. Тонкие вопросы языка
- 10.1 Война с планктоном
- 10.2 О слитном и раздельном написании
- 10.3 Магический квадрат
- 10.4 Двойные перевертыши
- 10.5 Кристаллы
- 10.6 Каким образом?
- 10.7 Должен был или проводил?
- 10.8 Маленькие семейки: Mööda, Kui, Meel, Haav, Silm
- 10.9 Образование IIмн – реальное положение вещей Смелый прыжок сверху Обходим острые углы? Флуктуации d и t Аномалия первая. Вторая аномалия Как сесть на насест? Родимый лик “Lik”
- 10.10 Эмоциональное управление речью
- 10.11 -Gi- и солидные части речи
- 10.12 Так «ДА» или «НЕТ»? Нижний сектор – ära и К0
- 10.13 Отрицание ei
- 10.14 От ei к ega
- 10.15 Элегантное mitte
- 10.16 «Польский ребенок, обуза для матери….»
11. Техника глаголов
- 11.1 Глаголы
- 11.2 Основные глагольные формы. Обзор
- 11.3 Настоящее время и Olema
- 11.4 I глагольная форма Прошедшее время – общий случай
- 11.5 Аномалии прошедшего времени
- 11.6 «Делающий»
- 11.7 Отглагольные существительные
- 11.8 II глагольная форма
- 11.9 III глагольная форма
- 11.10 Сложности “бы-формы” А если нельзя просчитать?
- 11.11 Причастия прошедшего времени Nud-причастие Tud-причастие Изменяемость причастий прошедшего времени Nud- и tud-причастия как сказуемые Причастия и olema
- 11.12 Какое прошедшее время правильнее?
- 11.13 Параллельные времена
- 11.14 Без лица
- 11.15 Призывы
- 11.16 Каково у эстонцев будущее?
12. Инфинитивы и подбор действия
- 12.1 От техники глагола к его сущности
- 12.2 Глагольные инфинитивы. Неожиданное открытие
- 12.3 Визит российской кузины
- 12.4 Необъятные правила
- 12.5 Краткий ориентир
- 12.6 Составное действие
- 12.7 Простейшие служебные слова
- 12.8 Ролевые соотношения
- 12.9 Подвижные служебные слова
- 12.10 Генетика глагола
- 12.11 Глагольные соцветия
- 12.12 Звездное небо
13. Рассказы о словах