Чтобы увидеть свет в конце туннеля, надо все время копать -Борис Крутиер

Новости

Метод и принципиальная схема организации системы

За основу берется родная, совершенно знакомая русская фраза и постепенно, шаг за шагом, в ней по частям замещаются отдельные элементы. Таким образом, step-by-step, осуществляется переход от родного языка к изучаемому. Пошаговый метод.

  1. Учимся управлять существительным, местоимением (в родном контексте).
  2. Присоединяем к существительным прилагательные, цифры, наречия.
  3. Рассматриваем особенности использования вспомогательных средств: междометия, утверждение, отрицание, эмоциональное управление речью и т.д.
  4. Учимся технике глагола (времена, окончания, особые случаи, флуктуация корня)
  5. Усваиваем принципы выражения действия: инфинитивы, действие через прилагательное, построение глагольной системы эстонского языка, особенности глагольного управления.

Только пройдя последний этап, можно научиться пользоваться языком уверенно, правильно подбирать слова для точного самовыражения. С этой целью в систему вводится обширный графический материал. При его изложении активно используются логические и графические приемы.

При таком подходе не принципиально, насколько ученик изначально владеет эстонским языком. Главная цель – упорядочивание языка, выстраивание его костяка, постижение важных нюансов. Это системное обучение языку.

 

Блок-схема метода:

Мимоходом